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体育中考岂能如此放水

2020-09-23 17:33:28
体育中考岂能如此“放水”? 摘要:把体育中考的标准定得太低,不但对那些通过锻炼能获得较优秀成绩的学生不公,更丧失了体育考核的意义。

据媒体报道,在部份地区,体育中考正被异化为某种意义上的送分考试。去年,教育部颁布了《国家学生体质健康标准(2014修订版)》,体育中考方案本应按照 国家标准 制定,但等于或高于 国家标准 的地区是少数,低于 国家标准 的地区占了多数,甚至有部份地区的 标准 与 国家标准 相去甚远。(《中国青年报》4月27日)

这类 相去甚远 表述背后,到底远到甚么程度?据媒体报道,比如在将引体向上列为中考体育考试科目的南京,该项目的满分标准是5个;而根据 国家标准 ,初三男生完成引体向上5个得50分,属于不及格。

从国家标准来衡量是不及格的成绩,到了南京就是满分,这种巨大的反差让我们哭笑不得,让人怀疑该地区的孩子 胖子 太多,体育太衰弱了。固然,孩子是高兴了,学校也高兴了。通过标准的 放水 ,大家皆大欢喜。孩子和学校仿佛可以拿出更多的时间来学习 文化知识 了。

《国家学生体质健康标准》是从国家层面评价学生体质健康水平的标准,较为系统科学,有很强的指导性。也就是说,这不会是一个超越学生体质实际太多的 高标准 ,而是一个基本标准乃至是底线标准。

因此,虽然中考体育的考试方案和评分标准都由各地方自主肯定,但在 国家标准 出台以后,地方的评分标准应尽可能向 国家标准 靠拢。

地方主动下降中考体育评分标准折射出 国家标准 在现实中并没有得到有效认同。固然,我们理解地方降低标准的现实窘境,他们似乎是不得已而为之。一个很重要的缘由是学生的体质健康状况确切不甚理想,下降标准是对学生体质现状的无奈妥协。6次全国青少年体质健康调查显示:20年来,我国青少年的体质在不断滑坡。学生肥胖率迅速增加,四分之一的城市男生是 胖墩 。但这绝对不是在中考体育标准上大幅度 放水 的理由,相反,应当因此而强化 国家标准 的导向价值。在倡导全民健身的当下,青少年的身体素质尤应得到重视和加强,放宽中考体育的评分标准,乃至使之沦为送分考试,这无异于南辕北辙。

其实,大多数人都心知肚明,体育标准降低以后,更多的学生很容易就能拿到满分,实际上变相削弱了体育在升学考试中的权重。作为中考科目,体育本应和其他科目一样,通过考试来反映学生的差距,让运动水平较高、身体素质优秀的学生拿到更高的分数,从而鼓励和催促学生加强运动、增强体质。把体育中考的标准定得太低,不但对那些通过锻炼能取得较优秀成绩的学生不公,更丧失了体育考核的意义。此外,若体育中考都不能认真履行 国家标准 ,那末,国家学生体质健康标准还怎样达成?

因此,这是应试教育对体育的变相 侵占 。这类 侵占 通过标准的 放水 奇妙地完成了对体育课时、训练难度和强度中存在问题的遮盖,在体育成绩貌似光辉的成果下,掩护了所谓文化课程的应试突围。从这个意义上说,下降标准意图可谓 一举两得 。

这种掩耳盗铃的做法,对提高青少年体质无疑是有害的。在当前我国体育环境和学生体质堪忧的情况下,体育中考一定要真正起到催促学生加强运动、增强体质的作用,才能走得更远。所以,要逐渐提高各地区体育中考的评分标准,使之与 国家标准 接轨。只有在这1条件下,才能进一步均衡体育与教育的关系,把体育教学放到与语数外等其他文化课同等的地位上来,真正让体育回归教育。

固然,我们还应认识到,体育锻炼的意识和习惯需要从小培养,青少年体质下落是社会综合因素导致,需要包括家庭、学校和社区在内的全社会气力来兼顾设计,不能全由学校体育来买单。如此,才能让学生养成课外体育锻炼乃至毕生体育的习惯,从而增强体质,全面成长。

(作者于珍系中国教育报刊社全媒体中心编辑)

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